Allgemeinbildende Schulen in der Migrationsgesellschaft

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Migration prägt unsere Gesellschaft und ihre Bildungsinstitutionen grundlegend und trägt maßgeblich zur Diversifizierung der Gesellschaft bei. Der zweite Band der Reihe skizziert aktuelle und zukünftige Herausforderungen für das Handlungsfeld allgemeinbildende Schulen in der Migrationsgesellschaft und leitet daraus wissenschaftliche, pädagogische sowie bildungspolitische Weichenstellungen ab. Auch die pädagogische Professionalisierung in der Migrationsgesellschaft wird in den Blick genommen. Das Buch gibt einen Überblick über zentrale Diskursfelder sowie empirische Befunde, die in den Beiträgen feldspezifisch vertieft werden. Eine internationale Vergleichsperspektive bietet der letzte Beitrag, der einen Blick auf Schulen in Kanada wirft.

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