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Altersgemischtes Lernen im Religionsunterricht
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Im Religionsunterricht gehört die Zusammenlegung von Klassen
unterschiedlich alter SchülerInnen zum Schulalltag, bislang gibt
es für diese Situation kein religionsdidaktisches Konzept.
In diesem Buch stehen deshalb die Chancen und Grenzen religionsunterrichtlichen
Arbeitens mit jahrgangsübergreifenden Lerngruppen
im Mittelpunkt. Zentral ist dabei u.a. die Frage, ob sich für den aktuellen
Religionsunterricht etwas aus den reformpädagogischen Konzepten von
Berthold Otto, Maria Montessori und Peter Petersen zum Thema Altersmischung
lernen lässt.
Schließlich werden konzeptionelle Annäherungen an das altersgemischte
Lernen im Religionsunterricht vorgestellt, die als Diskussionsgrundlage
und Impulse für die Weiterentwicklung dieser Lernsituation dienen sollen.
Libri-Titel folgt in ca. 2 Arbeitstagen