Analyse des Buches von Kirsten Boie: ¿Erwachsene reden. Marco hat was getan¿ - Gegenwartsliteratur im Unterricht

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, 0, Universität Regensburg, Veranstaltung: Gegenwartsliteratur im Unterricht, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Auf den nachfolgenden Seiten soll erläutert werden, ob und inwieweit das von Kirsten Boie verfasste Jugendbuch Erwachsene reden. Marco hat was getan dieser problemorientierten Jugendliteratur zugeordnet werden kann. Dabei wird besonders auf die Aktualität der in dem Werk dargestellten Problematik und auf die Authenzität des Dargestellten eingegangen. Im Anschluss daran soll der mögliche Einsatz der Lektüre im Unterricht diskutiert und mögliche Unterrichtsstunden ausgearbeitet werden. Ziel dieser Arbeit ist es zu zeigen, dass innerhalb des Literaturunterrichts die Abkehr vom traditionellen Kanon literarischer Texte und die Aufnahme von Gegenwartsliteratur in den Unterricht eine Bereicherung sein kann - vor allem dann, wenn auch bei der gemeinsamen Erarbeitung der Lektüre im Unterricht neue Wege eingeschlagen werden.

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