Bildungsungleichheit

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Welche Annahmen liegen der Forderung nach Abbau sozialer Ungleichheit zugrunde? Ist Bildungsungleichheit überhaupt ein Problem? Fragen wie diese werden selten gestellt und oft nur implizit beantwortet. Im Buch stellt "Klassiker" der Bildungsphilosophie wie Platon, Rousseau und Pestalozzi dar, zeigt pädagogische Konsequenzen und bietet damit eine neue Perspektive auf aktuelle Debatten.

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Artikelnummer 9783825256005
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Autor Miethe, Ingrid / Wagner-Diehl, Dominik / Kleber, Birthe
Einband Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Chancengleichheit, Bildungsgeschichte, Bildungspolitik, Quellentexte und Reader, Grundlagen (Bachelor), Vertiefung (Master), Pädagogik, Geschichte der Pädagogik, Soziologie, Spezielle Soziologien, Soziale Diskriminierung und Gleichbehandlung, Bildungsstrategien und -politik, für die Hochschulausbildung, Akademikerfamilien, Arbeiterfamilien, prekäre Lebensverhältnisse, Prekariat, sozialer Aufstieg, Bildungsauftrag Bibliotheken, Quellentexte und Reader, Grundlagen (Bachelor), Pädagogik, Geschichte der Pädagogik, Sozialisation, Soziologie, Spezielle Soziologien, Soziale Diskriminierung und Gleichbehandlung, Bildungsstrategien und -politik, für die Hochschulausbildung, Robert Alt, Dewey, Dahrendorf, Bildung, Menschenrecht, Quellentexte und Reader, Grundlagen (Bachelor), Pädagogik, Geschichte der Pädagogik, Sozialisation, Soziologie, Spezielle Soziologien, Soziale Diskriminierung und Gleichbehandlung, Bildungsstrategien und -politik, für die Hochschulausbildung, für die Hochschulausbildung, optimieren, Kartonierter Einband (Kt)
Sprache ger
Seiten 153
Verlag Uni-Taschenbücher, Verlag Barbara Budrich
Publikationsjahr 20210215

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