Burnout im Arbeitsfeld der Kindertagesstätte

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Fachbuch aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 0, 0, Universität Koblenz-Landau (Pädagogik der frühen Kindheit), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Vorkommen von Burnout bei pädagogischen Fachkräften, die im Arbeitsfeld der Kindertagesstätte arbeiten. Ziel ist es, das Burnout Syndrom im Berufsfeld der Kindertageseinrichtungen zu untersuchen und Handlungsempfehlungen für die Leitungskräfte darzustellen. Pädagogen werden vermehrt in Leitungspositionen eingesetzt. Darunter fallen zum Beispiel Sozialpädagogen und Kindheitspädagogen. Es ist herauszustellen, welche Tätigkeiten in den Bereich der Leitung fallen und wie sie auf die Symptomatik Burnout reagieren können und müssen. Als Grundlage wird Burnout Syndrom näher betrachtet. Um den Burnout Begriff gezielter definieren zu können, werden diverse Theorien und die ICD-10 Klassifikation genannt. Weiterhin werden die Symptome und Ursachen betrachtet, die verschiedene Bereiche des Lebensalltags inkludieren. Doch wie kann man Burnout messen? Dazu werden zwei Messinstrumente näher in den Blick genommen. Um das Burnout Syndrom mit dem Arbeitsumfeld im Kindergarten in Verbindung bringen zu können, wird der Tätigkeitsbereich der pädagogischen Fachkräfte betrachtet. Die spezielle Verantwortung der Leitungskräfte wird in den Fokus gerückt und eine Handlungsempfehlung ausgesprochen bzw. verschiedene Angebote dargelegt.