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Der Einfluss von Familie, Schule und Peer Groups auf die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen
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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1, 7, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Lesesozialisation von Kindern und Jugendlichen - Ein Überblick
3. Die Familie - Sozialisationsinstanz der ersten Stunde
4. Das Versagen der Schule im Lesesozialisationsprozess
5. Peer groups als Raum für individuelle Neuorientierung
6. Zusammenfassung
7. Literaturverzeichnis
Folgt in ca. 10 Arbeitstagen