Der Zusammenhang von Bindung und Copingstrategien anhand des Beispiels Prüfungsangst

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Masterarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Zusammenhang zwischen Bindung, Coping und Prüfungsangst wurde bisher noch nicht erforscht. Die Masterarbeit möchte einen Beitrag zur Schließung dieser Forschungslücke leisten. Untersucht wurde der Einfluss des Bindungsstils auf die kognitive Prüfungsangst sowie eine mögliche Mediation durch ausgewählte Copingstrategien. Innerhalb eines Querschnittdesigns wurden mithilfe eines Online-Fragebogens Bachelorstudierende (N = 109) der ersten beiden Semester mittels Selbsteinschätzung über ihr partnerschaftliches Bindungsverhalten, ihre etwaige Prüfungsangst und ihre Bewältigungsstrategien im Stresserleben befragt. Stress gilt als ein großer Risikofaktor für die körperliche und seelische Gesundheit. Die Arbeitsgemeinschaft der wissenschaftlichen medizinischen Fachgesellschaften wies im 57. Symposium der Deutschen Gesellschaft für Endokrinologie (DGE) Ende März 2014 in Dresden deutlich auf die Auswirkungen chronischen Stresses hin. Kopfschmerzen, erhöhtes Herzinfarktrisiko und Depressionen seien an dieser Stelle exemplarisch benannt. Was jedoch haben extreme Stresssituationen für Auswirkungen auf das Verhalten von Personen? Welche Bewältigungsstrategien benutzen sie und finden sich wiederkehrende Verhaltensmuster, die im Zusammenhang mit der Bindung und dem Stress stehen? Die Arbeit möchte genau diesen Zusammenhang anhand des Stressors Prüfungsangst und dem Einfluss von Coping als Bewältigungsstrategien untersuchen. Prüfungsangst wurde bisher häufig lediglich aus situativen Blickwinkeln beleuchtet. Diese Masterarbeit betrachtet Prüfungsangst unter dem Gesichtspunkt kognitive Prüfungsangst und geht von dieser als dispositionalem und nicht situativem Faktor aus. Die untersuchte und zentrale Fragestellung lautete demnach: Gibt es einen Zusammenhang zwischen Bindung, Coping und dem Stressor Prüfungsangst?