Deutsch als Fremdsprache. 1. Halbband

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Deutsch als Fremdsprache hat sich als interdisziplin¿s Fachgebiet im deutschsprachigen Raum wie auch in der Auslandsgermanistik etabliert, das praxisbezogene Fragen des Spracherwerbs und der Sprachvermittlung auf theoretischer und empirischer Grundlage untersucht. Das vorliegende Handbuch ist die erste umfassende Darstellung der Ziele, Inhalte und Forschungsertr¿. Dazu wurden vier Zugriffe gew¿t: Das Handbuch stellt zun¿st die Struktur der Disziplin und ihre institutionelle Einbettung in Deutschland, ¿terreich und der Schweiz sowie die Fachentwicklung in den nichtdeutschsprachigen L¿ern dar. Einen zweiten Schwerpunkt bildet die Darstellung des Forschungsstandes zu den linguistischen, landeskundlichen und literarischen Gegenst¿en. Die theoretischen und empirischen Grundlagen des Lehrens und Lernens von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache bilden den Kern des dritten Schwerpunkts. Besonders nach den politischen Ver¿erungen zu Beginn der 90er Jahre d¿rfte auch der vierte Teil, L¿erberichte zum Deutschunterricht und Germanistikstudium im fremdsprachigen Ausland, eine erste umfassende ¿ersicht ¿ber die Entwicklungen der auf das Lehren und Lernen von Deutsch bezogenen Entwicklungen in der Auslandsgermanistik bereitstellen. Das Handbuch zielt auf eine interdisziplin¿ Sicht der Forschung sowie auf eine Verbindung der im deutschsprachigen Raum und in der Auslandsgermanistik gewonnenen Erkenntnisse unter Einbeziehung der wissenschafts- und sprachpolitischen Dimensionen.