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Die Rolle der Tugend im Ethikunterricht
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Der Begriff der Tugend gilt als veraltet, jedenfalls ist er aus der Mode gekommen. Die Idee dahinter ist aber für aktuelle Bemühungen um den Aufbau eines Ethikunterrichts von hervorstechender Bedeutung. Der Ethikunterricht soll Schülerinnen und Schülern nicht nur Inhalte, sondern zugleich Kompetenzen vermitteln. Deren Erwerb in ihrer Gesamtheit deckt sich mit dem, was traditionell unter der Ausbildung eines tugendhaften Charakters verstanden wird. Beide Unterrichtsweisen laufen darauf hinaus, Menschen zu befähigen, nicht nur auf kognitiver Ebene über ethische Probleme nachzudenken, sondern ihr erworbenes Wissen auch in ein ethisch richtiges Verhalten überzuführen. Hierfür entwickelt die Autorin auf fachdidaktischer Ebene ein Unter-richtsmodell, um einen solchen Prozess im Klassenzimmer durchzuführen. Sie verwendet dafür das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen sowie die theaterpädagogische Methode der Jeux Dramatiques. Das Unterrichtsmodell wurde in einer 8. Klasse eines Grazer Gymnasiums im Rahmen des Schulversuchs Ethik erprobt.
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