Educación para la paz : cuestiones, principios y práctica en el aula

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En esta obra se incluyen un buen número de aportaciones y experiencias prácticas de educación para la paz elaboradas por prestigiosos profesionales de la educación: propuestas muy detalladas para desarrollar en las aulas, así como estudios de casos en torno a diez tópicos o centros de interés relacionados directamente con esta temática.************ Primera parte: Contexto. Comprensión del campo, por D. Hicks. Consideraciones sobre el curriculum, por P. Whitaker. Frente a los críticos, por P. White. Segunda parte: Estudios de casos. Conflicto, por J. Burnley. Paz, por G. Fell. Guerra, por R. Yarwood y T. Weaver. Cuestiones nucleares, por D. Cooke. Justicia y desarrollo, por T. Swee-Hin. Poder, por J. Williamson-Fien. Sexo, por S. Duczek. Raza, por J. Henfrey. Medio ambiente, por J. Huckle. Futuros, por R. Slaughter. Tercera parte: Conexiones. Cambiar el curriculum, por R. Richardson. Cambio de paradigmas, por D. Hicks. Anexo a la edición española: El manifiesto de Sevilla sobre la violencia.

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