Ensino Religioso e as Religiões de Matrizes Africanas

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O texto investigou como se manifesta a prática do racismo cultural e institucional em relação às Religiões de Matrizes Africanas como prática da diversidade cultural e religiosidade de origem africana, na disciplina de Ensino Religioso. O trabalho abordou a identidade religiosa e o ensino religioso na questão da fixação das identidades nos processos de inclusão e exclusão que constituem a questão da identidade e da diferença. Apresenta a revisão e discussão da literatura sobre o Ensino Religioso, de igual forma em relação às Religiões de Matrizes Africanas, não como forma de esgotar o assunto, e sim apresentar um balanço sobre as primeiras pesquisas até os trabalhos mais recentes. Traça a trajetória do Ensino Religioso no Brasil, desde o período colonial a partir da chegada dos Portugueses e o processo de inserção como área de conhecimento na Educação Formal. Através do ordenamento jurídico verificamos como se construiu a disciplina Ensino Religioso até sua inclusão como área de conhecimento.

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