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Estrategias de lectura y su transposición didáctica en el aula
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En los nuevos contextos escolares, se hace cada vez más urgente abordar de manera científica las problemáticas de aprendizaje relacionadas con los procesos de la comprensión lectora, por ello Estrategias de lectura y su transposición didáctica en el aula es un estudio monográfico que aborda y problematiza distintas teorías de la comprensión lectora y, a la vez, propone estrategias de lectura que faciliten los aprendizajes. Se revisan, en este estudio, modelos contemporáneos de lectura, fundamentalmente la psicología de la comprensión, con la finalidad de generar una propuesta creativa e innovadora de planificaciones de clases, guías de aprendizaje y otros recursos didácticos.
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