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Formación permanente e innovación educativa. La identidad del docente
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En este libro, de realiza un análisis y discusión sobre los dispositivos de desarrollo profesional instituidos que se vienen empleando para mantener profesionalizados a los profesores en servicio de educación básica, y que de alguna manera crean en ellos una actitud de sujetamiento. A partir de la discusión anterior, se realiza una propuesta de desarrollo profesional que tiene como eje central la identidad del docente y la colaboración para potenciar la mejora e innovación educativa.
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