Griechische Literaturgeschichte für höhere Lehranstalten und für weitere Kreise

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Der Jugend wird taglich das klassische Alterthum gepriesen, ohne dass sie recht erfahrt, was aus demselben erhalten ist. Hat sich jedoch nicht die­ selbe durch ihre . sprachlichen Studien ein Anrecht wenigstens auf einen Ueberblick der antiken Lite­ ratur erworben? Die Zumuthung, sie solIe sich aus Reallexiken oder aus den fiir eine ganz andere Stufe bestimmten schweren und umfassenden Werken der Meister die Schriftsteller zusammensuchen, ist als die jugendliche Kraft iiberschatzend zu verwerfen. lndem ich meiner kleinen romischen Literatur­ geschichte diese ihr entsprechende griechische folgen lasse, bekenne ich: es ist recht schwer, das wei­ teste, farbenvollste und glanzendste Culturbild der Menschheit in einer eng eingerahmten Copie so wiederzugeben, dass dieselbe das Original noch er­ kennen lasst. Es galt insbesondere, Homer und die attische Zeit hervortreten zu lassen, dagegen in der byzantinischen aus der U eberfiille eine strenge Auswahl zu treffen. Es galt ausserdem, einen Ton anzuschlagen, welcher in den idealen Herzen der Jugend einen Wiederhall findet. Sollte manches nicht del) Wiinschen mancher entsprechen, so moge dariiber nicht der flihlbare Mangel ahnlicher Schriften und das fur die hOhere Jugendbildung wichtige Princip iibersehen werden, das meine beiden Literaturgeschichten vertreten wollen. 1m September 1873. Der V erfasser. Inhalts -Verzeichniss.