Handeln. Entscheiden. Performen

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Anhand zweier unterschiedlicher Theaterprojekte mit Kindern zeigen Maike Gunsilius und Hannah Kowalski, wie gesellschaftliche Prozesse und Entwicklungen mit künstlerischer Forschung untersucht und begreifbar werden. Die Autorinnen stellen Grundlagen, Verfahren und partizipative Ansätze einer künstlerischen Forschung vor, in der Kunst und Wissenschaft ihre Gemeinsamkeiten in den Mittelpunkt stellen: experimentelle Settings und Wissensproduktion. In zwei künstlerisch-wissenschaftlichen Forschungsprojekten des FUNDUS THEATERs/Theatre of Research in Hamburg schaffen die beiden Theatermacherinnen mit Mitteln der künstlerischen Performance Formate und Prozesse, mit denen Kinder und Erwachsene gesellschaftliches Handeln erproben können, und erweitern damit das Spektrum einer künstlerischen demokratischen Bildung jenseits pädagogischer Ansprüche. Wie Kinder bürgerschaftliches Handeln begreifen und im Theater untersuchen, ist Schwerpunkt des ersten Projektes: In unterschiedlichen Settings wird der Zusammenhang von junger postmigrantischer Citizenship und Performance bearbeitet. Mädchen und Frauen erproben ihre Handlungsmöglichkeiten als Bürgerinnen. Das zweite Projekt befasst sich mit der Entwicklung von Abstimmungen als zentrale demokratische Performance. Hier entwickelt die Autorin künstlerische Tools und Verfahren, mit denen Kinder und Erwachsene den Vorgang des Entscheidens und Abstimmens untersuchen sowie praktizieren können.