Health Literacy im österreichischen Bildungswesen

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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Medizin - Gesundheitswesen, Public Health, Note: 1, 0, Middlesex University in London, Veranstaltung: Öffentliche Gesundheit, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter Gesundheitskompetenz oder Health Literacy versteht man die Fähigkeit, im Alltag entscheiden zu können, was der Gesundheit förderlich ist und auch selbst mehr zur eigenen Gesundheit beitragen zu können. Dafür braucht man bestimmte individuelle Kompetenzen, aber auch notwendige Rahmenbedingungen, denn Gesundheitskompetenz entsteht nur in einem sozialen Kontext. Sowohl durch persönliche Einflussnahme, also auf individueller Ebene, als auch im sozialen Umfeld, wie z.B. Arbeitsplatz und Familie entsteht Gesundheitskompetenz und wird weiter aufgebaut und gefördert. Ebenfalls daran beteiligt sind die öffentlichen Bereiche, wie Politik, Recht und natürlich das Gesundheitssystem. Ein schlechter Gesundheitszustand ist oft das Resultat einer geringen Gesundheitskompetenz. Es gibt weitere Faktoren, die einen Einfluss auf eingeschränkte Health Literacy haben. Natürlich kann das in jedem Personenkreis vorkommen, jedoch haben Studien belegt, dass es sich meist um alte Menschen, Migranten oder Personen mit einem niedrigen Bildungsstatus handelt. Gesundheitskompetenz wird hauptsächlich als Resultat von Bildungs- und Kommunikationsmaßnahmen in der Gesundheitsförderung angesehen. Dem Bildungssystem kommt eine besonders wichtige Rolle beim Aufbau der Gesundheitskompetenz zu. Es ist der bedeutendste und nachhaltigste Einflussfaktor, denn hier wird die grundlegende funktionelle Literacy, in Form von Rechnen, Lesen und Schreiben, gebildet. Die zusätzliche, bewusste Etablierung der Gesundheit, sowohl in den Schulen als solches, als auch in den einzelnen Unterrichtsfächern, ist eine gute Möglichkeit für die Kinder mit Gesundheit groß zu werden und so wichtige Kompetenzen für ihr Leben zu erlernen und zu trainieren. Neben dem Bildung