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Intervención con alumnos de alto riesgo
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Intervención con alumnos de alto riesgo en el área de las matemáticas aborda dos temas importantes y novedosos: quiénes son los alumnos de alto riesgo y cómo intervenir mediante una enseñanza congruente con sus necesidades, en este caso, en el área de las matemáticas. El libro se dirige a todo estudiante y profesional de la educación interesado en conocer estrategias facilitadoras para la inclusión de este colectivo en la cultura de las aulas. Hoy en día, los movimientos demográficos y las transformaciones en las prácticas y reglas que regulan el comportamiento social han producido un cambio tan profundo en la fisonomía de la población escolar que, los alumnos con riesgo de fracaso, constituyen el segmento de población en edad escolar que más crece y, por lo tanto, uno de los grupos que más ayuda necesita. María Cristina Cardona Moltó es profesora titular de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación y coordinadora del programa Atención a la Diversidad en Ámbitos Educativos que se imparte en el Departamento de Psicología de la Salud.
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