Johann Georg Hamanns Bedeutung für die Pädagogik (Classic Reprint)

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Excerpt from Johann Georg Hamanns Bedeutung für die Pädagogik Wenn nun im folgenden versucht werden soll, Hamanns Päda g'ogik darzustellen, so wird das ebensowenig, ja noch weniger systematisch geschehen können, wie es auf den Gebieten der. Fall ist, wo Hamann zunächst und vor allem tätig war. Dazu war Hamanns Denken nicht einmal geordnet, geschweige systematisch. "'eine Lehre Hamanns, so schreibt Weber a. A'. O. S. 106, "wird sich nie darstellen lassen. Jeder einzelne Satz dieser "lehre'i würde sich wie eine Übertreibung oder auch wie eine Verhüllung des 'g'e meinten ausnehmen. So hat auch Gildemeister nur mit Mühe in 9 Abteilungen die vereinzelten Aussprüche zu sichten und nach be stimmten Gesichtspunkten zu ordnen vermocht, und Delff hat nur "lichtstrahlen auffangen können und sie in bunter Folge aneinander gereiht. 'auch in pädagogischen Fragen äusserte sich Hamann just, wann der Geist es ihm gebot, meist in Form einer Antwort, Rezension oder eines Angriffes auf irgend eine gehörte Meinung oder gelesene Schrift. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully, any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.