Kinderlyrik in der Aufklärung und der Romantik

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Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1, 0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit habe ich mich mit der Kinderlyrik aus zwei aufeinander folgenden Epochen beschäftigt, die unterschiedlicher kaum sein könnten, der Aufklärung und der Romantik. Dabei sind in beiden Zeitaltern Gedichte und Lieder speziell für Kinder verfasst bzw. gesammelt und anschließend oftmals abgeändert und erweitert worden, was durchaus beachtlich ist, wenn man bedenkt, dass die meisten Gattungen nur in jeweils einer der beiden Epochen auftauchen. In der Aufklärung zählten dazu insbesondere Sachliteratur, Enzyklopädien, Fabeln und sogar rein moralische Unterweisungen, während die Romantiker im Prinzip gar keine neue Literatur entwickelten, sondern auf volksliterarische Werke wie Märchen und Sagen zurückgriffen. All diese literarischen Unterschiede hängen eng mit dem jeweiligen Denken der entsprechenden Epoche zusammen. Aus diesem Grund habe ich zunächst sowohl das Zeitalter der Aufklärung als auch das der Romantik näher beschrieben, um die Hintergründe für die so divergierende Kinderlyrik zu beleuchten. Ebenfalls bin ich kurz auf das Kindheitsbild und neben der Kinderlyrik auch auf die generell für Kinder verfasste Literatur der Aufklärung bzw. der Romantik eingegangen, denn gerade dadurch versteht man erst die in den Gedichten und Liedern enthaltenen Intentionen der Autoren, wenngleich klar ist, dass diese sowieso nie wirklich ganz objektiv ermittelt werden können. Im Anschluss folgen Interpretationen zu ausgewählter Kinderlyrik aus den zwei Epochen, wobei ich versucht habe, möglichst repräsentative Beispiele auszuwählen. Im Titel meiner Hausarbeit habe ich den Begriff Kinderlyrik verwendet, da dieser alle möglichen Formen von Kindergedichten über Kinderlieder und Kinderreime bis hin zu Sprachspielen etc. umfasst . Auf diese Weise ist der von mir untersuchte Bereich voll