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La producción de un texto escrito
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Este libro es un producto de mi experiencia como docente de lengua materna en educación secundaria y universitaria, y en especial con mis estudiantes de práctica pedagógica. El propósito de este libro consiste en ofrecer a la comunidad educativa en general, el análisis de los diferentes procesos y subprocesos de la escritura académica, las diferentes estrategias metacognitivas y didácticas empleadas por los alumnos, y las dificultades encontradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, se pretende fortalecer a nivel teórico-práctico, a docentes y estudiantes, en la aplicación de los diferentes textos académicos en el aula. Así, en este trabajo se incluirán siete acápites: un marco general de la escritura (Capítulo uno), el proceso de escritura en el que se incluye: la planificación (Capítulo dos), la textualización (Capítulo tres) y, la revisión y evaluación (Capítulo cuatro), las estrategias para la regulación de la escritura (Capítulo cinco), la escritura y la interacción oral (Capítulo seis), finalmente, la escuela y el retraso en la escritura (Capítulo siete).
Folgt in ca. 10 Arbeitstagen