Lernen

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Problembezogene Einführung Wie lernen wir eigentlich? - Bernd Hackl führt problembezogen in die pädagogisch relevante Lerntheorie ein und beleuchtet dabei sowohl das intentionale als auch das inzidentelle Lernen. Es richtet sich an alle, die das Lernen anderer in pädagogischer Absicht verstehen, anregen und unterstützen wollen, insbesondere an jene, die sich dafür entschieden haben, dieser Aufgabe in ihrer beruflichen Tätigkeit nachzugehen.

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Artikelnummer 9783825243395
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Autor Hackl, Bernd
Einband Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Emotion, Emotionen, Erziehung, Lernen, Lerntheorie, Lernmotivation, Motivation, Unterricht, Schule, Universität, Kindertagesstätte, Kindergarten, Frühkindliche Bildung, Neurowissenschaft, Pädagogik, Didaktik, Methodik, Entwicklungsprozess, kognitives lernen, Entwicklungspsychologie, Kognition, Lehrer, Lehrerin, Grundlagen (Bachelor), Vertiefung (Master), Berufspraxis, Pädagogische Psychologie, Sozialisation, Psychologie, Schulpädagogik, Allgemeines, Grundschulpädagogik, Allg. Didaktik, Psychologie: Emotionen, Kognitive Psychologie, Orientieren, Kartonierter Einband (Kt)
Sprache ger
Seiten 288
Verlag Uni-Taschenbücher, Klinkhardt Julius
Reihe Studientexte Bildungswissenschaft
Publikationsjahr 20170911

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