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Lesen lernen mit Fibeln. Leseschwierigkeiten
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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Lesen, Note: 1, 0, Pädagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit grundlegenden Tätigkeiten des Lesens, Stufenmodellen beim Leseerwerb und didaktischen Vermittlungskonzepten zweier großer Lesebuch-Verlage. Sie analysiert exemplarisch zwei Lese-Fibeln und untersucht, inwiefern Leseanfänger*innen dort auf sprachliche Schwierigkeiten stoßen und welche Fibel für welchen Kontext zumindest theoretisch besser geeignet zu sein scheint.
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