"Open Educational Resources" im Geschichtsunterricht

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Anliegen des Studienkurses ist es, angehende Lehrkräfte im Fach Geschichte auf die vielgestaltigen Herausforderungen im Bereich der Beurteilung von Lehrmitteln vorzubereiten. Dabei trägt das Lehrkonzept den neueren Entwicklungen auf dem Lehrmittelmarkt Rechnung: anhand von "Open Educational Resources" (OER) werden Analyse- und Evaluationsfähigkeit aktiv und reflexiv trainiert.

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Artikelnummer 9783825256166
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Autor Mayer-Simmet, Oliver / Heiland, Thomas
Einband Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Geschichtsdidaktik, OER (offene Lehr-Lernmittel), Lehrmittel beurteilen, Einführungen und Grundlegungen, Grundlagen (Bachelor), Vertiefung (Master), Berufspraxis, Geschichte, Hochschullehre, Schulpädagogik, Sonstige Fachdidaktiken, Für die Sekundarstufe, Hochschullehre, Schulpädagogik, Sonstige Fachdidaktiken, Für die Sekundarstufe, optimieren, Qualität offener Lehrmittel, offene Lernmittel, offene Lehr-Lernmittel, Geschichtslehrer, Geschichtsdidaktische Bildungsmedien, adaptives Unterrichten, forschendes Lernen, Augsburger Analyse- und Evaluationsraster (AAER), Einführungen und Grundlegungen, Grundlagen (Bachelor), Vertiefung (Master), Berufspraxis, Hochschullehre, Schulpädagogik, Sonstige Fachdidaktiken, Für die Sekundarstufe, optimieren, Kartonierter Einband (Kt)
Sprache ger
Seiten 107
Verlag Uni-Taschenbücher, Klinkhardt, Julius
Reihe Heterogenität in der Lehrer:innenbildung
Publikationsjahr 20230403

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