- Start
- Pädagogische Diskurs-Kultur
Pädagogische Diskurs-Kultur
Angebote / Angebote:
Der Autor regt dazu an, Begriffe und Konzepte der pädagogischen
Reflexion kritisch zu durchdenken und nach einem theoretischen
Verständnis zu suchen, mit dem Widersprüche und irritierende Ungereimtheiten
konstruktiv "aufgehoben" werden können. An die
Stelle der Hoffnung auf absolute Wahrheiten setzt er das Konzept
der "Wirksamkeiten". Wenn deren konkrete Bedeutungen im offenen
Diskurs "antinomie-sensibel " transparent werden, sind Felder
der Persönlichkeits-Entwicklung und Formen der Persönlichkeits-
Erziehung differenzierter und wirkungsvoller zu bearbeiten. Dieser
Ansatz wird sowohl für allgemeine Erziehungsprozesse wie auch
als Entwurf für eine antinomie-sensible Theorie der Schule konkretisiert.
Abschließend werden Folgerungen für die Bildungspolitik,
die gesellschaftspolitische Rahmung, die Zukunft der Schule und die
Aufgaben der Erziehungswissenschaft entwickelt.
Libri-Titel folgt in ca. 2 Arbeitstagen