Pensamiento Educativo de Carrillo: base de una estrategia de enseñanza

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El rol del docente, debe pretender transformar el papel transmisor de la enseñanza hacia un pensamiento divergente por parte de los estudiantes. Se debe indagar las experiencias vividas por personajes que han influenciado con sus prácticas pedagógicas, para tomarlas como referentes e implementarlas para alcanzar unos procesos óptimos en la formación de jóvenes transformadores. El objetivo de este trabajo es describir el pensamiento educativo de Rafael Carrillo, para diseñar una estrategia pedagógica que genere en los estudiantes un aprendizaje significativo de los Derechos Políticos en Colombia, acorde con su actividad académica. A la vez, examinar los datos biográficos y sus obras que permitan comprender su pensamiento educativo e identificar las estrategias de enseñanza. También se persigue evaluar y diagnosticar las estrategias de aprendizaje de los estudiantes, e Identificar las estrategias de enseñanza que utilizan los profesores. Para proponer una estrategia pedagógica que generen en los estudiantes un aprendizaje significativo de los derechos políticos en Colombia, soportados en el pensamiento educativo de Rafael Carrillo.