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Politische Bildung zwischen Formierung und Anpassung
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Acht Fachleute aus Wissenschaft, Praxis und Publizistik nehmen hier zu aktuellen Vorgängen Stellung, an denen sich Kontroversen über die kritische oder affirmative Rolle politischer Bildung entzündet haben. Ihr gemeinsames Interesse ist es, gegen Formierungstendenzen der Bildungsarbeit, die auf Anpassung und Einordnung ins Gegebene setzen, Position zu beziehen. Dabei sind ihre Zugänge und Themen vielfältig, repräsentieren unterschiedliche kritische Stimmen des fachlichen Diskurses. Behandelt werden u.a. bildungspolitische Tendenzen (Deutscher Qualifikationsrahmen), politikdidaktische Standortbestimmungen (Beutelsbacher Konsens), förderungspolitische Eingriffe (Extremismusklausel) oder das Vordringen fragwürdiger Bildungsakteure (Bundeswehr, Verfassungsschutz).
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