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Pragmatische Medienkompetenz und Medienethik
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Medienkompetenz und Medienethik gelten als zentrale Leitbegriffe der Medienpädagogik im digitalen Zeitalter. Die Frage ist, inwiefern
reformpädagogische Ideen einen Beitrag dazu leisten können, pragmatische Medienkompetenz und Medienethik unter Einsatz des Internets zu fördern. Am Beispiel der erfahrungsoffenen und demokratischen Erziehungsphilosophie John Deweys werden Konturen einer interaktiven handlungsorientierten Lehr- und
Lernkultur für den Medienbereich entwickelt.
Libri-Titel folgt in ca. 2 Arbeitstagen