Praxis Wirtschaft Politik 2. Schülerband. Für Nordrhein-Westfalen

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Neu zum aktuellen Kernlehrplan Wirtschaft | Politik Die neue Reihe  Praxis Wirtschaft | Politik  ist abgestimmt auf die verbindlichen Vorgaben des aktuellen Kernlehrplans zu den Aufgaben, Zielen und Kompetenzerwartungen der Fächer Wirtschaft und Politik: Stärkung  der politischen und ökonomischen Bildung sowie der Demokratieerziehung Lernerfolg  für alle durch verständliche, übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhalte vielfältige Anregungen für einen  problem- und kompetenzorientierten Unterricht bestmögliche Unterstützung auch fachfremd unterrichtender Lehrkräfte durch  klare Struktur  und breites Zusatzangebot Das neue Konzept im Einzelnen Schülerorientierung Das zeitgemäße  Layout  und die  visuellen Impulse  zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler. Zentrale Inhalte werden durch gut  verständliche   Verfassertexte  und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und gesichert. Problemorientiere Materialien  mit vielseitigen Aufgabenstellungen regen zur eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten an. Hinweise auf  kooperative Lernformen  an den entsprechenden Aufgaben geben Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht. Sprachförderung In den Aufgabenstellungen, Verfasser- und Infotexten werden durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und  Sprachsensibilität  beachtet. Fach- und Bildungssprache wird reflektiert und trainiert, z.B. durch altersgemäße Einführung von politischen und ökonomischen Fachbegriffen, Methodenangebote zur Texterschließung Aufgaben, die das Textverständnis und die eigene  Textproduktion  fördern Übersichtlicher, modularer Aufbau Alle Kapitel folgen einem einheitlichen Aufbau, wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist: visuelle Impulse  in Verbindung mit  Problem- oder Leitfragen  zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels motivieren für den Einstieg in ein neues Thema. Verfassertexte  und  Materialien  bilden eine thematische Einheit, sind aber deutlich voneinander getrennt, sodass sie flexibel im Unterricht sowie zur Vor- und Nachbereitung eingesetzt werden können. Aufgaben zum Textverständnis  sind dem Verfassertext zugeordnet.  Materialien  bilden mit  Aufgaben zu ihrer Erschließung  eine Einheit. Differenzierung Dreifach  niveaudifferenzierte Wahlaufgaben  zur Erschließung der Materialien ermöglichen sowohl  Zielgleichheit  als auch  Durchlässigkeit . Das heißt, alle Schülerinnen und Schüler erreichen die gleichen Kompetenzen, nur der Weg dorthin unterscheidet sich. Zudem werden sie nicht auf ein bestimmtes Niveau bzw. einen bestimmten Lernweg festgelegt, sondern können beides selbstständig wählen und an den eigenen Lernfortschritt anpassen. Zu vielen materialbezogenen Aufgaben gibt es  Hilfestellungen  im Anhang des Buches, die die Schülerinnen und Schüler bei der selbstständigen Bearbeitung der Aufgaben unterstützen. Medienbildung Zahlreiche, gekennzeichnete Aufgaben und Methoden fördern die analoge und digitale Medienbildung,   orientiert an den Vorgaben des neuen Kernlehrplans sowie der KMK-Kompetenzen . Zudem werden immer wieder Möglichkeiten angeboten, digitale Technologien in den Unterricht zu integrieren. Digital + Videos  und andere, weiterführende  Online-Materialien  können die Schülerinnen und Schüler direkt ansteuern, entweder per Web- oder QR-Code oder aus der BiBox bzw. dem E-Book heraus. Das Signet  Digital+  direkt auf der Buchseite signalisiert, dass eine thematisch passende, digitale Ergänzung verfügbar ist.