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- Qué, cómo y cuándo llevar a cabo el proceso de identificación del alumno superdotado y con talento en el marco escolar : la identificación dentro del ámbito instruccional en sus primeras etapas educativas
Qué, cómo y cuándo llevar a cabo el proceso de identificación del alumno superdotado y con talento en el marco escolar : la identificación dentro del ámbito instruccional en sus primeras etapas educativas
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