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This text illustrates that attempts to reshape American schools to make "productive workers" ignore how schools work and students learn, and are therefore doomed to failure. The book provides an appraisal framework to test the relative merits and viability of popular reform ideas.

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Artikelnummer 9780807737378
Status Fremdlagertitel. Lieferzeit unbestimmt
Autor House, Ernest R.
Einband Kartonierter Einband (Kt)
Sprache eng
Seiten 192
Verlag Teachers' College Press
Reihe Critical Issues in Educational Leadership
Publikationsjahr 19980417

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