Schule und Religionsunterricht jenseits der Komfortzone

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Dieses Buch enthält 26 Geschichten aus Schule, Religionsunterricht und Katechese, die zum Nachdenken anregen. Sie erzählen von den besonderen Momenten eines oft übersehenen (religions-)pädagogischen Alltags: nüchtern, beobachtend, nicht wertend und ohne zu glätten. Durch den narrativen Zugang wird eine religiöse Bildungsrealität erkennbar, zu denen empirische Studien häufig keinen Zugang bekommen. Es ist ein Buch für jene, die vielfältige Einblicke in ein spezielles Bildungsbiotop bekommen möchten und schlichten Lösungen gerade dann misstrauen, wenn es um Schule und Bildung geht. Dr. Volker Glunz war von 2014 bis 2017 wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Religionspädagogik/Praktische Theologie an der Universität Duisburg-Essen und ist seit 2017 Lehrer an einer Schule im Ruhrgebiet.

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