Sport als Unterrichtsfach an der Waldorfschule

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Die Waldorfschule ist mit 190 Schulen und ca. 80000 Schülern sowohl eine ständig expandierende, als auch nicht mehr von der "pädagogischen Landkarte" wegzudenkende Schulform. Daher verwundert es, dass es nahezu keine Veröffentlichungen zu den einzelnen Unterrichtsinhalten gibt. Die polarisierende Diskussion zwischen Gegnern und Befürwortern der Waldorfpädagogik dreht sich zumeist um entweder übergeordnete theoretische Ansätze oder um tendenziöse Einzelerfahrungen. Dieses Buch stellt die Grundlagen der Anthroposophie Rudolf Steiners vor, ohne die ein Verständnis des Fachunterrichts Sport nicht möglich ist. Im zweiten Teil folgt die Darstellung des Fachunterrichts Sport. Es werden die Anfänge und die Entwicklung bis hin zur heutigen Situation des Sportunterrichts an der Waldorfschule erläutert, die Unterrichtsinhalte für jede Klassenstufe dargestellt, die .Bothmer-Gymnastik" und das "Phänomen Fußball an der Waldorfschule" verdeutlicht. Weiterhin findet die spezielle Sportlehrerausbildung Beachtung und zahlreiche Interviews sollen den Sportunterricht an der Waldorfschule aus der Sicht der dort tätigen Sportlehrer darstellen. Die interessanten Ergebnisse bieten eine Grundlage zur Diskussion um die Möglichkeiten und Grenzen dieses schülerzentrierten Unterrichts sowohl für Waldorflehrer, als auch für Lehrer an staatlichen Schulen. Besonders für Sportpädagogen gibt dieses Buch Ansätze zur Diskussion um die Sinnhaftigkeit von Sportunterricht und stellt eine neue Perspektive für die Sicht auf den Sportunterricht dar.