Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften

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Sprachbildung bedeutet das Lernen der Bildungssprache. Das Verstehen in den Naturwissenschaften ist bei vielen Lernenden durch Sprachhürden in der Bildungssprache gefährdet. Sprachsensibler Unterricht stärkt die sprachlichen Kompetenzen und schafft so gute Lernbedingungen für das fachliche Verstehen. Das Buch zeigt Merkmale und Hürden der Sprache in den MINT-Fächern und den Umgang damit. Es erläutert praxisnah die Planung und Gestaltung eines sprachsensiblen Unterrichts unter Einbezug von analogen und digitalen Methoden-Werkzeugen im Sinne des Scaffoldings sowie das analoge und digitale Lesen und Schreiben von Sachtexten im naturwissenschaftlichen Unterricht.

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