Studienbuch Waldorf-Schulpädagogik

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Lernen in einer heterogenen Gemeinschaft gelingt, wenn Lehrende ihr pädagogisches Handeln auf die individuellen Möglichkeiten der Lernenden ausrichten. Das Studienbuch systematisiert den aktuellen Forschungsstand zur Geschichte, Sozialgestalt, Didaktik, Anthropologie und Handlungsfeldern der Waldorf-Schulpädagogik.

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Artikelnummer 9783825252311
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Autor Wiehl, Angelika
Einband Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lernen, Schule, Schulpädagogik, Waldorfschule, Pädagogik, Lehre, Lehrer, Lehramt, Schüler, Eurythmie, Rudolf Steiner, Unterricht, Erziehungswissenschaft, Waldorfpädagogik, Waldorfpädagogik international, Interkulturelle Gesellschaft, Migrationsgesellschaft, Anthropologie, Waldorf, Methoden, Reformpädagogik, Lehrplankonzepte an Waldorfschulen, Unterricht an Waldorfschulen, Klassenführung, individuelle Lernentwicklung, Abschlüsse an Waldorfschulen, Schulentwicklung, Inklusion, utb, Grundlagen (Bachelor), Allgemeines, Grundschulpädagogik, Allg. Didaktik, Fächerübergreifendes, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Allg. Didaktik, Fächerübergreifendes, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, optimieren, Kartonierter Einband (Kt)
Sprache ger
Seiten 336
Verlag Uni-Taschenbücher, Klinkhardt, Julius
Publikationsjahr 20190909

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