Techniktraining mit passiven Bewegungshilfen

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Die Analyse von Bewegung und ihrer Veränderung durch einen Lern- oder Trainingsprozeß zählt zu den vorrangigen Interessensgebieten der Sportwissenschaft. Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem motorischen Lernen großmotorischer, ballistischer Bewegungen. Im theoretischen Teil werden programmorientierte und systemdynamisch ausgerichtete Lernmodelle sowie explizites und implizites Lernen in Verbindung mit dem Techniktraining diskutiert. Aus methodischer Sicht werden einzelfallanalytische und verlaufsorientierte Untersuchungsmethoden erörtert. Im Mittelpunkt des empirischen Teils steht ein Lernexperiment im Weitsprung. Verlaufsorientierte Analysen zeigen hier sowohl auf kinematischer als auch auf muskulärer Ebene primär individuelle Adaptationsvorgänge.

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