Tod und Trauer in multireligiösen Klassen. Trauerritualen unvoreingenommen begegnen

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: 1, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien / Krems, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Tod und die damit verbundene Trauer umgeben uns alltäglich. Niemand weiß, wann wir von Derartigem unmittelbar betroffen sein werden, bis es uns (be-)trifft. Kinder können unter Berücksichtigung ihrer Todesvorstellung ab der zweiten Grundstufe die Endgültigkeit des Todes erfassen. Demnach können sie an die Thematik Tod und Trauer behutsam herangeführt werden, um präventiv Trauerkonzepte zu erarbeiten und diese im Bedarfsfall heranziehen.Volksschullehrende können mithilfe der vorgestellten Kinderliteratur die Vergänglichkeit der Natur, die Trauer, den Lebenszyklus des Menschen sowie konfessionelle Vorstellungen in Bezug auf den Tod und das Leben danach thematisieren und entsprechend in den Jahresverlauf integrieren. Durch die vermittelten Inhalte werden die Schülerinnen und Schüler befähigt, Trauerritualen unvoreingenommen zu begegnen.

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