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Werte im Ethikunterricht
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Wertneutraler Ethikunterricht - ein Paradox? Der Sammelband befasst sich mit der Frage, ob und in welcher Form Werteerziehung im Ethikunterricht stattfinden darf oder sollte. Die Beiträge thematisieren die Rolle der Schulen, in die Ausprägung von Werten steuernd einzugreifen sowie die Aufgaben für Lehrer*innen des Ethikunterrichts.
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