Wissensraum, Labyrinth, symbolischer Ort. Die Universitätsbibliothek als Sinnbild der Wissenschaft

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Menschen erfahren Bibliotheken als »Ordnung der Bücher«, als angsteinflößende Labyrinthe oder aber als eine Art zweites Zuhause. D.h. die Raumstrukturen können subjektiv und kollektiv ganz unterschiedlich ausgelegt werden. Vor dem Hintergrund der Raum- und Architektursoziologie sowie der Informations- und Bibliothekswissenschaften entwickelt Eva-Christina Edinger eine vergleichende Fallstudie, in deren Zentrum Universitätsbibliotheken von Oxford und Konstanz stehen. Mittels Beobachtungen, Fotodokumentationen, Interviews, Mental Maps und Architekturplänen analysiert sie umfassend materielle, soziale, systemische und symbolische Raumstrukturen.

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